Ход занятия.

Воспитатель начинает занятие с чтения стихотворения о родном городе:

Нет на свете места краше,

Чем родная область наша.

Здесь есть реки и леса,

И прекрасные места.

Город Дзержинский мы очень любим!

... Читать дальше »

Ход занятия.

Здравствуйте ребята, отгадайте загадку:

На карте сушу помечают

И государством называют.

Теперь её ты отгадай -

Название попроще дай. (Страна)

Правильно это страна. Ребята, а в как называется страна в которой м ... Читать дальше »

Цели.

Образовательные:

дать детям представление о том, что такое город и село, чем они отличаются.
дать знания об особенностях труда в городе и селе.
расширять знания о неразрывной связи города и села.

Воспитательные:

воспитывать уваж ... Читать дальше »

Цель: воспитывать любовь и уважение к народной культуре и традициям, к устному народному творчеству; развивать художественный вкус, творческую самостоятельность, совершенствовать технические навыки.

Предварительная работа:

1. Знакомство с народными промыслами России.
... Читать дальше »

Ход беседы-занятия

I. Организационный этап

1. Проверка подготовленности детей к беседе-занятию (место, наличие необходимого оборудования и материала).

2. Организация внимания (сообщение темы и цели беседы-занятия).

II. Основной этап

1. ... Читать дальше »

Ход занятия

Воспитатель ставит перед детьми накрытую платком корзину:

Ребята, посмотрите, что у меня в руках. Эта корзина не простая, в ней находятся волшебные предметы, хотите узнать, что это за предметы? (Демонстрирует иголки, нитки, ткань, пуговицы, ножницы). А как вы ду ... Читать дальше »

Цели и задачи: Формировать обобщающее понятие «одежда», «головные уборы», «обувь»; уточнить словарь по теме, расширить и активизировать его, познакомить с назначением одежды, головных уборов и обуви; развивать умение классифицировать; учить образовывать и использовать множественное число существител ... Читать дальше »

Тема: «Осенние одежда, обувь, головные уборы».

Задачи:

Закрепить знания детей о названиях предметов одежды и их деталей, о назначении одежды в зависимости от времени года, об одежде мужской, женской и детской.
Упражнять в образовании относительных прилагательных, сог ... Читать дальше »

Тема: Беседа о предметах одежды

Цель: учить детей отвечать на вопросы законченным предложением, правильно называть предметы одежды, действия, использовать прилагательные, обозначающие цвет. Закрепить правильное произношение звуков п и п’. Учить отчетливо, достаточно громко произносить с ... Читать дальше »

Задачи:

​ Формировать осознанное отношение к своему здоровью.

​ Познакомить с понятием того, что солнце, воздух, вода – средства оздоровления организма.

​ Воспитывать в детях потребность в здоровом образе жизни, как показателе общечеловеческой культуры
... Читать дальше »

Программное содержание:

1. Познакомить детей со свойствами воды: без цвета, без запаха, без вкуса.

2. Обучать детей правилам пользования приборами при проведении лабораторных опытов;

3. Совершенствовать знания детей о значении воды; вода – источник жизни для вс ... Читать дальше »

Тема: «Вода - царица»

Форма обучения: занятие по исследовательской деятельности детей.

Количество детей: подгруппа

Цель: Расширять представления детей о состоянии воды, как жидкости.

Программное содержание:

1.Расширять представление у ... Читать дальше »

Программное содержание:

Совершенствовать знания детей о значении воды в жизни человека: вода источник жизни, необходима для поддержания жизни и обеспечения здоровья человека; о свойствах воды: прозрачная, без цвета и запаха, растворитель, имеет три агрегатных состояния - твердая (снег, ... Читать дальше »

Программное содержание:

1. Образовательные:

показать значение воды в жизни живой природы;
закреплять знания детей о воде и о том, как человек использует её.

2. Развивающие:

развивать наблюдательность;
совершенствовать внимание, память ... Читать дальше »

Цель:

• объяснить детям, как витамины влияют на организм человека;

• закрепить понятие слова «витамин»;

• рассказать о взаимосвязи здоровья и питания;

• воспитывать стремление быть здоровым.

Материал:

• овощи, фрукты, прод ... Читать дальше »