Тема: "Откуда к нам хлеб пришёл".

Программное содержание:

Уточнить знания детей о том, как появляется у нас хлеб. Напомнить, какой путь должно пройти зерно ,перед тем как превратиться в душистый хлеб. Воспитывать уважение к труду взрослых, бережное отношение к хлебу.
... Читать дальше »

Цель: закрепить знания детей о труде хлеборобов, о том, что хлеб - богатство нашей страны. Воспитывать чувство уважения к труду людей, бережное отношение к хлебу.

Наглядный материал: картины с изображением поля, различных полевых работ; колоски пшеницы и ржи.

Раздаточный ма ... Читать дальше »

Цель: Познакомить детей с орудиями труда при помощи, которых в старину выращивали хлеб. Развивать патриотическое воспитание детей.

Материал к занятию: Колосья пшеницы и ржи, картинки с изображение: косы, серпа, грабель. Иллюстрации с изображением пахаря, сеятеля, процесса жатвы и молоть ... Читать дальше »

Программное содержание:

Обобщить знания детей о том, что хлеб – ценный пищевой продукт, получение которого требует большого труда.
Воспитывать уважение к хлебу и труду хлеборобов.
Закрепить название профессий – тракторист, комбайнер, хлебороб, пекарь.
Упражнять в пр ... Читать дальше »

Инструктор: Ребята, сегодня мы с вами поговорим о правилах пожарной безопасности, о нелегком труде пожарных, о том, как бороться с огнем. Что нужно знать, чтобы не было пожара. И проведем не большие учения пожарных.

Пожарное дело – для крепких парней,

Пожарное дело – спасен ... Читать дальше »

Ход занятия

Воспитатель: Ребята, отгадайте, пожалуйста, загадки:

Смел огонь, они смелее,
Он силен, они сильнее,
Их огнем не испугать,
Им к огню не привыкать!

Что за парень здоровенный? –
В форме он, а не военный,
В каске, как ... Читать дальше »

Задачи:

Развивающие:

- Обобщить и углубить представления детей о пожарной безопасности.

2. Образовательные:

- Расширить представления детей о труде пожарных; обогатить и активизировать словарь (пожарный рукав, насос, пожарная машина, инспектор пожа ... Читать дальше »

Программное содержание:

Показать детям значение огня в жизни человека: дать знания о необходимости безопасного обращения с огнем; развивать чувство ответственности за свои поступки; воспитывать у детей уважение к труду пожарных, расширять и углублять знания детей о правилах пожарной без ... Читать дальше »

Беседа о профессии «Пожарный».

Ход занятия

Дети под музыку входят в зал.

Педагог. Посмотрите, к нам пришли гости, давайте поприветствуем наших гостей.

Здравствуйте.

Сейчас я загадаю вам загадку:

Рыжий зверь в печи сидит, < ... Читать дальше »

Ход занятия: -Ребята, скажите, пожалуйста, какое сейчас время года? (Весна)

-Назовите весенние месяцы (март, апрель, май).

-В мае у людей много забот, что это за заботы? (Нужно приготовить грядки и посеять семена овощей, на клумбах посадить цветы, в саду окопать деревья, по ... Читать дальше »

Ход НОД:

В группе

Воспитатель: Ребята, скажите пожалуйста, какое сейчас время года на улице?

Дети:Сейчас на улице осень

Воспитатель: Какие подарки дарит нам осень? (ответы детей)

Ребята,отгадайте мою загадку:

Там морковка, ... Читать дальше »

«Зайчики в огороде»

(игровое физкультурное занятие для детей первой младшей группы)

Цель:

Формировать умение сохранять устойчивое положение тела при ходьбе и беге. Учить катать мяч двумя руками. Продолжать учить прыжкам на двух ногах с продвижением вперед;
... Читать дальше »

Задачи занятия:

1.Закрепить представления детей об уже знакомых фруктах и овощах, произрастающих на территории ЧР (яблоко, груша, картофель, капуста, морковь, огурец, помидор);

2. Познакомить с некоторыми видами других овощей (кабачок, баклажан, лук, перец, красная свекла); ... Читать дальше »

Цель: Образовательная:

1.Учить детей согласованию числительного и существительного в ед. ч. , м н.ч. в Р.п.

2. Закреплять знания, умения, навыки по лексической теме» Сад, огород.»

3. Активизировать словарь новыми словами: парник, семя.

4.Закреплять ... Читать дальше »

Цель: учащиеся должны знать историю Крыма, понимать суть современных политических событий, понимать опасность фашизма, знать о существовании разных точек зрения на происходящие события; способствовать воспитанию патриотизма, неприятию неофашизма; развитие критического отношения к различным источника ... Читать дальше »