Задачи занятия:
1.Закрепить представления детей об уже знакомых фруктах и овощах, произрастающих на территории ЧР (яблоко, груша, картофель, капуста, морковь, огурец, помидор);
2. Познакомить с некоторыми видами других овощей (кабачок, баклажан, лук, перец, красная свекла);
3. Закреплять знания о том, что фрукты растут на деревьях, в саду, а овощи – на грядках, в огороде;
4. Развивать умение описывать фрукт или овощ по его характерным признакам, учить обследовать с помощью зрительно – осязательно – двигательных действий;
5. Продолжать развивать связную речь, логическое мышление, память, внимание, сообразительность детей, умение собирать целое из частей;
6. Познакомить с элементами русского народного фольклора – загадками;
7. Воспитывать благодарные чувства к природе и людям, которые, благодаря своему труду, получают урожай;
8. Учить принимать личное участие в элементарных трудовых процессах, вызвать желание помогать взрослым, развивать умение работать в команде.
Методы и приемы:
Игровая мотивация – наша знакомая бабушка Федора прислала письмо: «Здравствуйте, дорогие мои ребята! Вот и лето пролетело, наступила золотая осень. И у меня сразу появилось столько дел в саду и огороде: до наступления холодов нужно собрать весь урожай, разместить его в погребе. Одной мне никак не справиться. Приезжайте, пожалуйста, ко мне в гости. Буду всех вас ждать с нетерпением! С любовью, ваша бабушка Федора.»
Д/И «Отгадай загадку»
Прежде чем поехать в деревню, нам нужно вспомнить, какие фрукты и овощи бывают. Бабушка Федора приготовила нам загадки. (Перед детьми находятся иллюстрации с изображениями фруктов и овощей)
- Я румяную матрешку
От подруг не оторву,
Подожду, пока матрешка
Упадет сама в траву.(яблоко)
- Уродилась я на славу,
Голова бела, кудрява,
Кто любит щи, меня ищи.(капуста)
- Сидит девица:
Сама в темнице, коса на улице.(морковь)
- Сидит бабка на грядке –
Вся в заплатах.
Кто раздевает,
Тот слезы проливает.(лук)
- «Русский хлеб», - зовем мы крошку,
Нашу добрую …(картошку)
- Без окон, без дверей
Полна горница людей.(огурец)
А какие фрукты и овощи мы не назвали? (ответы детей)
Отправляемся в путь – дорожку. На чем мы поедем в гости? (ответы детей) Предлагаю поехать на поезде. Вы согласны? (ответ детей)
Вот мы и добрались до бабушки Федоры.
(Бабушка Федора встречает детей, здоровается с ними.)
И/у «Где растут фрукты? Где растут овощи?» (ответы детей)
Д/И «Разложи в коробки».
Ребята, поможем бабушке собрать урожай? Его нужно не просто собрать, а разложить в коробки: фрукты отдельно от овощей.
Д/И «Опиши фрукт (овощ)»
(Каждый ребенок выбирает 1 продукт и описывает его (цвет, размер, форма, длина, какой он на вкус))
Пальчиковая гимнастика «Капуста».
Что можно приготовить из овощей? А из фруктов? (ответы детей)
Предлагаю сделать салат из капусты, который очень любят кролики бабушки Федоры:
Это что еще за куст?
Это что еще за хруст?
Как же мне без хруста,
Если я капуста?
Мы капусту рубим, рубим,
Мы морковку трем, трем,
Мы капусту солим, солим,
Мы капусту жмем, жмем. (дети «угощают» кролика)
Д/И «Угадай фрукт (овощ)»
Маша, внучка бабушки Федоры, хотела помочь ей – сварить компот и приготовить салат на зиму, но все кусочки перемешались, Попробуем узнать, какие у нее были фрукты и овощи? (дети собирают целую картину из разрезанных кусочков)
Бабушка Федора благодарит ребят за помощь и взамен предлагает приготовить вкусный салат из вареных овощей – винегрет. (вместе с воспитателем и бабушкой Федорой дети чистят овощи, крошат, солят и заправляют маслом салат и угощаются им)
Прощание с бабушкой Федорой. Возвращение на поезде в детский сад.
