Ребята давайте встанем в круг. Посмотрите, что это (клубок)? Этот клубок у меня сегодня появился не случайно лесные жители нам его прислали, они сообщают, что весне требуется помощь она не как не может выбраться из ловушки зимы. Ребята, а вы хотите помочь весне?

А вы сможете?

... Читать дальше »

ДЛЯ ДЕТЕЙ С ОНР

Цель: Формирование у детей изобразительных умений и навыков, развитие творческих способностей, фантазии, воображения.

Задачи

Образовательный аспект

Расширять детские представления о сезонных изменениях в природе. Упражнять в умении ... Читать дальше »

Цель: познакомить с признаками ранней весны

Задачи: развивать у детей интерес и любовь к родной природе, закреплять умение наблюдать явления природы и устанавливать простейшие связи между ними.

Оборудование и материалы: картинки с изображением весеннего леса, лесных животны ... Читать дальше »

Образовательные области: «Художественно творчество», «Познание», «Коммуникация».

Образовательные компоненты: «Рисование», «Музыка», «Природный мир», «Развитие речи».

Программное содержание:

Расширять представления детей о сезонных изменениях в природе, о растит ... Читать дальше »

Цели.

Уточнить и обобщить представления о характерных признаках весны.

-расширить знания детей о весне,

- обогатить и активизировать словарь детей по теме, .

-развивать речь детей, воображение, логическое мышление, мелкую моторику

-вос ... Читать дальше »

Тема: «Здравствуй, лето!»

Задачи:

Расширять представления детей о характерных признаках лета, учить различать и называть цветы (их части, функции), насекомых. Познакомить с новыми названиями лесных цветов: ветреница, медуница, мать-и-мачеха.
Развивать фантазию, речь, ... Читать дальше »

Программное содержание:

Создать обстановку доверия, включить каждого ребенка в групповое взаимодействие, вызвать положительное эмоциональное отношение к занятиям и общению в группе.

Развивать умение подражать действиям взрослого: ходьба, бег, прыжки, манипуляция с платочкам ... Читать дальше »

Цель: - с помощью специальной ситуации вовлечь детей в разговор;

- способствовать развитию связной речи, укрепить навыки словообразования и словоизменения;

- способствовать обогащению детского словаря, активизировать в речи знакомые слова;

- воспитывать у детей ... Читать дальше »

Ход занятия

Педагог. Сегодня мы отправимся в путешествие в лето. Скажите, а чем лето отличается от других времен года? Что бывает только летом? Что созревает только летом? Закройте глазки и представляйте все, о чем я буду рассказывать.
Лето-это много солнца,
Теплых, ласков ... Читать дальше »

Цель:

1.Расширить и активизировать словарь детей по теме: «Лето. Цветы.»

2.Учить подбирать прилагательные к существительным согласуя их в роде, числе, падеже.

3.Закрепить навык составлять простое распространенное предложение.

4.Учить запоминать и в ... Читать дальше »

Цель Формирование музыкальных и творческих способностей детей в различных видах музыкальной деятельности (слушание музыки, пение, музыкально ритмических движениях). Овладение способами взаимодействия с окружающими людьми и детьми

посредством восприятия музыки.

Задачи. Позна ... Читать дальше »

Программное содержание:

Систематизировать представления детей о характерных признаках осени.
Способствовать закреплению умения, устанавливать связь между признаками в природе, использовать объекты живой и неживой природы, формированию отстаивать свою точку зрения, делать выводы, ... Читать дальше »

Задачи:

Закрепить знания детей об осени, как времени года; продолжить учить различать признаки осени (холодно, идут дожди, люди надевают теплую одежду, листья меняют цвет, опадают), закрепить знания детей о наиболее распространенных овощах; закрепить знание цветов (желтый, красный, зеле ... Читать дальше »

Цель: Обобщить представления детей об основных приметах осени; развивать внимание, мышление, воображение, речь, мелкую моторику рук.

Оборудование: у воспитателя – пять листьев для венка, две таблицы по определению закономерности, рисунки грибов, корзины, муляжи овощей.

У де ... Читать дальше »

Программное содержание: Формировать знание детей о признаках осени, осенних месяцах. Закреплять знание детей о деревьях, разнообразии листьев, процессы: память, мышление.

Развивать сенсорное ощущение (посылка). Развивать психические процессы: память, мышление. Воспитывать любовь к прекр ... Читать дальше »