Тема:«Посуда»

Буква Н

Коррекционно-образовательные цели: Уточнить и расширить представление о посуде, ее назначении; Закреплять понятия чайная, столовая, кухонная посуда.

Уточнить и активизировать словарь по теме.

Развивать связную речь, учить сост ... Читать дальше »

Программное содержание:

Закреплять представление детей о посуде, её многообразии, назначении.
Активизировать и расширять словарный запас по теме, введения новых слов: молочник, сервиз.
Упражнять в словообразовании существительных с помощью суффикса – ниц, в прилагательных ... Читать дальше »

Цель:

Систематизация знаний детей по теме: «Посуда».

Задачи:

• Формировать представление детей о посуде, её назначении;

• Обогащать словарь по теме. (чашка, блюдце, чайник, конфетница, чайная посуда, кастрюля, ложка, нож, вилка, столовые приборы, с ... Читать дальше »

ЦЕЛЬ: Развитие и совершенствование речи ребёнка.

ЗАДАЧИ:

Расширять представления детей о характерных признаках посуды, учить находить эти признаки самостоятельно.
Закрепить с детьми знания о посуде.
Развивать зрительное, слуховое внимание, память, фонематическ ... Читать дальше »

Ход занятия:

Глаза закрываем и представляем,

Здесь и сейчас себя представляем.

Что было вчера, мы забываем

Думаем только о том, что сейчас.

Хороший, красивый каждый из вас,

Вы самые лучшее, что есть на свете.

... Читать дальше »

Цель: создавать условия для формирования представление детей об игрушках.

Задачи:

1. Коррекционно-обучающая:

Познакомить детей с материалами, из которых сделаны игрушки. Учить использовать в речи обобщающее понятие « Игрушки».

2.Коррекционно-развив ... Читать дальше »

Программное содержание:

Продолжать знакомство детей с дымковской игрушкой как видом народного декоративно-прикладного искусства для обогащения зрительных впечатлений, формирования эстетических чувств и оценок.
Уточнить представление детей о специфике дымковской игрушки: из чего, ... Читать дальше »

Программное содержание:

Образовательные задачи: Продолжать знакомить детей с творением народных рук – народной игрушкой. Показать ее разнообразие через материал, роспись, характер; подвести к пониманию того, что любая игрушка – отражение времени, память о человеке. Дать представление о ... Читать дальше »

Программное содержание:познакомить детей с материалами из которых изготовлены игрушки;

- используя прием сравнения, учить их находить эти вещи в ближайшем окружении;

-воспитывать в детях уважение к людям труда и бережное отношение к окружающим предметам;

-закре ... Читать дальше »

Тема: Мой дом, моя семья.

Задачи:

Образовательные: дать детям знания о жизни и быте древних славян, их душевных качествах, представление о родственных отношениях; вызвать интерес, чувство гордости и уважения к предкам; познакомить с терминами родства: прабабушка, прадедушка ... Читать дальше »

Цель: закрепить знания детей о причинах пожара, средствах тушения, о правилах поведения при пожаре, продолжать учить скатывать пластилин в маленькие шарики и размазывать внутри контура, развивать мелкую моторику пальцев

Ход занятия:

1.Чтение и обсуждение сказки Чуковского « ... Читать дальше »

Цель: Формирование правил поведения обеспечивающих безопасность детей дома.

Задачи:

Закреплять у детей представление об электроприборах, об их значении для людей, о правилах их использования; закреплять представления детей об опасных для жизни и здоровья предметах и ситуаци ... Читать дальше »

Программное содержание:

Рассказать детям об истории жилища человека, его эволюции, познакомить с конструкциями домов и с разными строительными материалами. Уточнить представления детей о том, что люди строят дома в зависимости от климатических условий и образа жизни.

Упражн ... Читать дальше »

Программные задачи:

Образовательная область "Познание": Расширять представления детей об окружающем мире, о доме, семье, близких, которые живут вместе.

Образовательная область "Коммуникация": Развивать диалогическую речь, вводить в активный словарь понятия: "дом, семья, род ... Читать дальше »

Тема: « Мой родной город».

Задачи: формирование чувства гражданственности, гордости за свое Отечество, воспитание любви к малой родине.

Цели:

1. Систематизировать знания детей о родном городе: какие красивые места в нём есть, какие достопримечательности.
... Читать дальше »