Задачи:

Образовательная область «Коммуникация». Познакомить с характерными чертами русского фольклора, закреплять знания о жанрах и видах русского народного творчества; совершенствовать умение детей отгадывать загадки, понимать их иносказательный смысл; развивать умение поддерживать бес ... Читать дальше »

Цели и задачи: 1. Продолжать знакомить детей с культурой и традициями русского народа. 2. Упражнять в перестроениях в ходьбе и беге. 3. Совершенствовать технику прыжков на двух ногах; ползания на коленях. Продолжать развивать выносливость, прыгучесть, ловкость, устойчивость, внимание, чувство ритма. ... Читать дальше »

Задачи:

- уточнить представление о загадках;

- познакомить с жанром потешки;

- научить отгадывать описательные загадки, интонационно выразительно исполнять знакомые потешку «Петушок».

Оборудование: игрушки – домик, кукла, кот, петушок, цыплёнок. ... Читать дальше »

Ход занятия

Воспитатель:

Ребята, сегодня к нам на занятие пришли гости, давайте поздороваемся с ними. (здороваемся по музыкальному) «Здравствуйте гости! Здравствуйте!»

Сегодня мы с вами поедем в гости к бабушке в деревню. Но для начала приведем себя в порядок: ... Читать дальше »

Ход занятия:

- Здравствуйте, ребята! Очень рада что вы пришли ко мне в гости! Меня зовут бабушка Дуняша!

Садитесь радком,

Поговорим ладком!

- Дети, а вы любите играть? Мне тоже нравиться играть! Вы заметили, что на мне не обычная, а волшебная юбка? ... Читать дальше »

Цель: воспитание культурно-гигиенических навыков, навыков самообслуживания.

Задачи:- закреплять с детьми умения пользоваться предметами личной гигиены (расческа, носовой платок, зубная щётка);

-формировать у детей навыки самообслуживания;

-поддерживать стремлен ... Читать дальше »

Цель: показать использование приемов воспитания навыков самообслуживания у дошкольников.

Задачи:

Воспитывать опрятность у детей, учить следить за внешним видом, замечать непорядок в одежде и устранять его при небольшой помощи взрослых.
Продолжать учить детей самостоя ... Читать дальше »

Тема: Нам водичка добрый друг.

Цели:

1. Закрепить знания детей о правилах личной гигиены (уход за руками).

2. Закрепить знания о предметах ухода за кожей рук.

3. Закрепить знания об алгоритме мытья рук.

4. Познакомить детей с тремя «зо ... Читать дальше »

Программное содержание: Формировать у детей простейшие навыки опрятности и самообслуживания. Расширять и закреплять в игровой форме знания о предметах ближайшего окружения (знать название мебели и одежды). Обучать детей порядку одевания и раздевания. При небольшой помощи взрослого учить снимать одеж ... Читать дальше »

Цель:

Формирование навыков cамообслуживания.

Задачи:

Закреплять знания детей о названиях и назначениях предметов личной гигиены. Активизировать речь, пополнить словарный запас.
Закреплять знания детей о последовательности действий при умывании, используя ... Читать дальше »

Задачи:

Коррекционно-образовательные задачи:

Закрепление знаний о нашем городе.
Активизация словаря по лексической теме : «наш город».
Совершенствование грамматического строя речи: согласование частей речи в роде, числе; согласование числительных с существител ... Читать дальше »

Задачи:

развивать речевое дыхание;
дифференциация ротового и носового дыхания, формирование длительного выдоха через рот;
развивать фонационный (озвученный) выдох;
учить соотносить речь с движениями;

Инвентарь: кленовые листья из расчета по 2 шт. на каж ... Читать дальше »

Задачи:

Коррекционно-образовательные задачи:

закрепление знаний детей об одежде, обуви, головных уборах;
активизация словаря по темам «Одежда. Обувь. Головные уборы»;
совершенствование грамматического строя речи (употребление предложно-падежных конструкций;диф ... Читать дальше »

Логоритмические цели /развитие неречевых функций/:

развитие слухового внимания
развитие звуковысотного слуха
развитие ритмического слуха
развитие координации слуха и голоса
развитие диапазона голоса
развитие дыхания
развитие мелкой и общей мотор ... Читать дальше »

Упражнение 1

медленно поглаживаем шею ладонями обеих рук сверху вниз в области горла переменно то правой, то левой рукой.

Упражнение 2

Медленно поглаживаем шею ладонями обеих рук сверху от околоушной области лица по боковой поверхности шеи до подмышечных впадин ... Читать дальше »