Ход занятия

Воспитатель:

Ребята, сегодня к нам на занятие пришли гости, давайте поздороваемся с ними. (здороваемся по музыкальному) «Здравствуйте гости! Здравствуйте!»

Сегодня мы с вами поедем в гости к бабушке в деревню. Но для начала приведем себя в порядок: почистим зубки, «расчешем» язычки, прополощем рот (артикуляционная гимнастика), со всеми поздороваемся (динамическое упражнение):

-С добрым утром, глазки!
-Вы проснулись»?
-С добрым утром, ушки!
-Вы проснулись?
-С добрым утром, ручки!
-Вы проснулись?
-С добрым утром, ножки!
-Вы проснулись?
-С добрым утром, солнце!
-Мы проснулись!

Вот мы и готовы отправиться в путь.

Сегодня мы поедем на лошадках. У меня лошадь большая, а у вас- детеныш лошади (дети- жеребята ).Садимся и скачем по дорожке( цокая язычком):

«Лошадка», муз. Е.Железновой, №35.

Вот мы и прискакали в деревню. Ребята, что-то погода за окном испортилась. Как нам не хватает солнышка!

Муз. рук.:

Ребята, давайте мы дружно позовем солнышко закличкой, будем его закликать к себе:

Солнышко-ведрышко!
Выгляни в окошко!
Солнышко - нарядись!
Красное – покажись!
Ждут тебя детки,
Ждут малолетки

«Музыка для солнышка», №34.

(На ширме появляется солнышко).

Что мы с вами делали? Закликали солнышко. Вот оно и появилось. Детки, мы песенку про солнечные лучики знаем, давайте споем для солнышка.

Песня «Лучики сияют», муз.и сл. Г.Ф.Вихаревой, ст. 31, «Муз. палитра»? №2014г.

Воспитатель:

Вот и домик бабушки, постучимся к ней. ( Дети стучат в домик)

Бабушка:

-Здравствуйте, детушки- малолетушки! Уж как я рада вас видеть. Спасибо, что вы ко мне зашли. Я так сказки люблю слушать, а еще больше люблю их рассказывать. Хотите послушать? (Да)

Муз.р.:

А чтоб сказка была еще интереснее, мы с ребятами украсим ее звучанием музыкальных инструментов. (берем ин-ты).

№34(для фона)

Сказочка-шумелка «Пых», сл. Е.Железновой, м/д «Сказочки-шумелки»

Жили-были дед и баба.

Вот как-то Бабушка и говорит: «Дедушка, принеси мне ягод, пожалуйста!»

Пошел дед в огород: сначала по полу, (барабан)

Потом по камушкам, (ксилофон)

Подошел деде к грядке, вокруг тихо, только комарики пищат ( «ЗЗЗ»)

И только хотел дед ягодку сорвать, как кто-то на него как фыркнет («Пых»)

Дед испугался и домой побежал. (маракас)

Прибежал и говорит: «Я ягод не принес. Там, в огороде, какой-то страшный Пых сидит».

Тогда Бабушка говорит: «Я сама пойду за ягодами». И пошла в огород:

Сначала по полу (барабан)

Потом по камушкам, (ксилофон)

Остановилась бабушка у грядки. Вокруг тихо, только комарики пищат «ЗЗЗ»

Только хотела бабушка ягодку сорвать, как кто-то на нее как зафыркает: «Пых»

Бабушка не испугалась. Смотрит, а в травке на грядке ежик маленький.

Принесла бабушка ежика в платочке домой и молоком напоила.

Бабушка показывает ежика.

Бабушка: Вот он Пых, так и остался у нас жить. Правда совсем не страшный?) А еще у меня во дворе живут кот Васька и щенок Шарик (показать игрушки), они все время ссорятся, рычат друг на друга.

Воспитатель:

Дети, давайте поможем им помириться? Кто знает мирилку? ( Дети рассказывают мирилку: Мирись, мирись, мирись,

И больше не дерись ….

Теперь они будут жить дружно.

Бабушка:

Что-то мои зверюшки заскучали. Чем мы их можем развеселить?

Муз.р.:

Бабушка, наши детки очень любят поплясать. Доставай-ка ложки, спляшут тебе ножки!

Раздаем ложки.

«Танец с ложками» , «36.

А теперь пришла пора прощаться: скажем « До свидания» бабушке. Пора нам возвращаться в детский сад. Садимся на лошадок и скачем по дорожке: цок, цок, цок.

«Лошадка», муз. Е.Железновой, №35.

Мы вернулись в детский сад. Встанем в круг и скажите- вам понравилось занятие? Где мы были, что делали?

А теперь скажите тихо: «Мы молодцы», громче, еще громче.

На этом мы заканчиваем наше занятие.