Задачи:

1. Формировать представления о здоровом образе жизни, как основе сохранения здоровья.

2. Закрепить знания о полезных и вредных привычках. Учить различать полезные и вредные продукты.

3. Развивать выразительность речи, интерес к совместной деятельности.

4. Воспитывать желание у детей заботиться о своем здоровье.

5. Подключить родителей в организацию совместной деятельности. Вызвать желание у родителей участвовать в совместном мероприятии.

Материалы и атрибуты: картинки с изображением продуктов, продукты (колбаса, картофель фри), бумага, кукла, муляжи овощей и фруктов, гантели, использование ИКТ (гимнастика для глаз), маски-шапочки зверей.

Предварительная работа: Чтение художественной литературы, беседы о здоровом образе жизни, рассматривание плаката «Полезные продукты».



Ход

ВЕДУЩИЙ. Ребята, как много у нас гостей, подойдем, поздороваемся. А знаете, вы ведь, не просто поздоровались, а подарили друг другу частичку здоровья, потому что сказали: Здравствуйте! Здоровья желаю! Русская народная поговорка говорит: «Здороваться не будешь, здоровья не получишь». А вы знаете, что нужно делать, чтобы быть здоровым? Хотите узнать, что может случиться, если не соблюдать правила здоровья? Я предлагаю вам посмотреть сказку про доброго доктора Айболита.

ВЕДУЩИЙ. Добрый доктор Айболит!

Он под деревом сидит.

Приходи к нему лечится

И корова, и волчица,

И жучок, и червячок,

И медведица!

Всех излечит, исцелит

Добрый доктор Айболит!

АЙБОЛИТ. Да, я доктор известный, я - Айболит.

(родитель) Но у зверей ничего не болит.

Не болеют больше звери,

Я не нужен им теперь.

ВЕДУЩИЙ. Вдруг откуда-то шакал

На кобыле прискакал.

ШАКАЛ.(родитель) Вот вам телеграмма!

АЙБОЛИТ. (с радостью) От гиппопотама?

ШАКАЛ. Нет! От родителей детишек,

Тех, которые не хотят слышать о книжках!

АЙБОЛИТ. (читает телеграмму) “Приезжайте, доктор, в город поскорей,

И спасите, доктор, наших малышей!

Современные детишки не хотят

Слушать больше книжки.

В телевизоры глядят, у компьютеров сидят.

И теперь у них ангина, сколиоз и аллергия,

Дифтерит, аппендицит, близорукость и бронхит!

Приезжайте же скорее, добрый доктор Айболит!”

АЙБОЛИТ. Что такое? Неужели

Все детишки заболели?

Ладно! Ладно! Побегу!

Бедным детям помогу!

Но возьму с собой зверей!

Моих преданных друзей!

Звучит музыка. Айболит и зверюшки бегут, отправляются в город.

Появляются дети, они сидят под деревом, держутся за живот и т.д.

ВЕДУЩИЙ. А бедные дети под деревом сидят!

На Айболита с грустью глядят

И плачут, и плачут, и плачут!

Айболит ставит всем градусники, трогает лбы у больных.

ВЕДУЩИЙ. Даже Танечка и Ванечка

Не хотят жевать мятные прянички.

ТАНЕЧКА И ВАНЕЧКА (хором) Шоколада мы нынче объелись,

(дети) И у нас животы разболелись!

АЙБОЛИТ. Ребята, вам мера нужна в еде,

Чтоб не случиться нежданной беде!

ВОЛК. (родитель) Чтоб расти и развиваться,

Нужно правильно питаться!

БЕЛОЧКА.(родитель) Плюшки, конфеты, печенье, торты -

В малых количествах детям нужны!

ОБЕЗЬЯНКА. (родитель) Не забывайте в числе продуктов

Побольше кушать овощей и фруктов!

АЙБОЛИТ. Ой. Да они же не знают! Давайте, научим ребят различать полезные и вредные продукты. Я приглашаю вас в лабораторию.

ЛАБОРАНТ. Давайте поиграем.

Игра «Полезные и вредные продукты». Рассматривают картинки. Сначала делят их на 2 группы: полезные и вредные. Как проверить, что продукт вредный? Давайте вспомним, как мы проводили с вами опыт. В одну банку налили воду, в другую – колу и опустили яйцо в обе банки. Прошло время. Давайте посмотрим, что произошло с яйцами? (достает на тарелку). В банке с водой яйцо осталось белым и твердым, как ваши зубы. (дает потрогать). А в банке с колой – яйцо стало темным и мягким. Вот, если будете пить колу, зубы будут такими же коричневыми.

ЛАБОРАНТ. (родитель). Давайте проверим, что будет, если пить колу и есть конфеты. Опускают конфеты в колу. (происходит реакция шипения). Если будете пить колу и есть конфеты, в ваших животах будет происходить то же самое).

ВЕДУЩИЙ, А для того, чтобы не болел живот, давайте приготовим щи из овощей для наших детей. Дети с родителями выполняют хоровод. (речь с движением). «Овощной хоровод».

ВЕДУЩИЙ. А у Сережи и Наташи

заболели глазки даже!

СЕРЕЖА. Я в компьютере играл,

И режим не соблюдал,

На прогулку не ходил,

И с друзьями не гулял!

НАТАША. Телевизор мы с куклой смотрели,

Наши глазки теперь заболели!

АЙБОЛИТ. Чтобы глаза не болели, давайте сделаем гимнастику для глаз. У меня есть волшебный экран, смотрите в него внимательно и выполняйте. Родители выполняют вместе с детьми. (сотрите за движениями картинки).

Без гимнастики, друзья,
Нашим глазкам жить нельзя!

ЗАЯЦ (родитель). А я - серенький зайчишка,

Погрызу я кочерыжку.

Знаю истину простую:

Лучше видит только тот,

Кто жует морковь сырую

Или сок морковный пьют!

ОБЕЗЬЯНКИ. (хором) Лучшие качели - гибкие лианы.

Это от рожденья знают обезьяны.

Кто весь век качается. Да-да-да!

Тот не огорчается. Никогда!

МЕДВЕДЬ. (родитель) Тот веселый и не хмурый,

Кто любит спорт и физкультуру!

Вот я - Мишка косолапый -

Поднимаю гири одной лапой! (показывает)

Дети отмахиваются от зверей. Звери собрались в кружок и совещаются.

ЗВЕРИ (по очереди) Им надо дать скорей таблетки!

В нос закапать из пипетки!

Надо выпить порошок!

Антибиотиков мешок!

Надо дать еще микстуры!

И освобождение от физкультуры!

АЙБОЛИТ. Нет, зверюшки, в этом вы

Совершенно не правы!

Чтоб быть здоровым и не хмурым,

Надо заниматься физкультурой!

ЗВЕРИ (хором) Рассчитайтесь по порядку!

Дружно делаем зарядку!

Дети поднимаются вместе с родителями и делают зарядку под музыку «Солнышко лучистое»

ДЕТИ. Вот спасибо, Айболит,

Больше у нас ничего не болит.

ВАНЕЧКА. Надо, надо закаляться

По утрам и вечерам,

Водой холодной обливаться

И мочалкой растираться тут и там.

ТАНЕЧКА. В понедельник утром рано,

И во вторник утром рано,

И в другие дни недели

Бодро вскакивай с постели!

ВАНЕЧКА. Кашу ешь, фруктовый сок

Пей на завтрак, мой дружок!

СЕРЕЖА. Днем прогулка нужна,

Помогает всем она.

Очень свежий воздух нужен

И тогда болеть не будешь.

СЕРЕЖА. Играть в компьютере, друзья,

Долго по времени нельзя!

ВЕДУЩИЙ. Вот и вылечил он их,

Красота!

Вот и вылечил больных,

Красота!

ВЕДУЩИЙ. Ребята, так вы поняли, что нужно делать, чтобы быть здоровыми? (ответы детей). Будем соблюдать правила здоровья? Будем.

АЙБОЛИТ. Вам понравилось играть и задания выполнять? Давайте чаще собираться и соревноваться. Будем все тогда здоровы! А сейчас меня ждут больные. Рад был вам помочь! До свидания!