Сегодня у нас итоговое занятие по актерскому пению.

Цель занятия: подвести итоги 1 четверти, посмотреть, как вы усвоили предложенные вокальные и ритмические упражнения, насколько уверенно и выразительно вы можете исполнять песни, которые мы изучали.

1 Задание. Ритмические упражнения

В этой четверти мы большое внимание уделяли ритму вальса, учились слышать все доли вальса.

А сколько долей в ритме вальса? (3)

Какая доля является сильной? (1)

Это упражнение мы выполним стоя. Сейчас будет звучать вальс, внимательно послушайте и отхлопайте все 3 доли, выделяя сильную.

Следующая мелодия – отхлопать 2 долю.

Следующая мелодия – отхлопать 3 долю.

Следующая мелодия – отхлопать 1 и 3 доли.

Следующее упражнение на координацию движений под ритм вальса. Будьте внимательны, темп вальса будет меняться. (1-схватить, 2-бросить, 3-хлопок в ладоши).

Садитесь.

2 Задание. Дыхательные упражнения

Теперь переходим к разогреванию нашего голосового аппарата. Начинаем с дыхательных упражнений, ведь для того, чтобы красиво петь, нужно правильно дышать. Скажите, чем отличается певческое дыхание от обычного? (Во время пения должен работать пресс).

1 упражнение: Дышать животом – 8 раз.

2 упражнение: Тоже с поворотом головы – 8 раз

3 упражнение: 1 упр. С кулачками (Вдох-сжать, выдох-натянуть пальцы).

4 упражнение: «Свеча» (Задержать и распределить дыхание).

5 упражнение: Круговые движения языком по зубам.

6 упражнение: «Прокалывать» языком щеку.

7 упражнение: Пожевать язык на коренных зубах.

8 упражнение: «Машина» - брр твердо и решительно.

9 упражнение: «Машина» -брр мягко и высоко.

3 Задание Распевание

а) с закрытым ртом на 1 звуке и открыть м-м-а-а (мыльный пузырь)

б) Ми-и-я (упруго, как мячик)

в) «Лифт» на ч5

г) на-ра-рим, пам-пам.

д) pimning

е) По очереди вступать на слог –ма- в унисон.

4 Поем канон «Are you sleeping brother Jon?»

Что значит петь каноном? (петь партии, догоняя друг друга)

а) вместе;

б) на 2 команды;

в) на 3 команды.

5 Песня «My Bonny»

Вот мы «незаметно» подошли к песне на английском языке.

Скажите, о чем поется в 1 куплете? Какое же будет настроение в исполнении 1 куплета? (Грустно и нежно)

2-ой куплет? (Тревожно и взволнованно)

3-ий куплет? (С надеждой)

4-ый куплет (Ярко и радостно)

Теперь зачетное исполнение песни.

6 Песня «Разговор со счастьем»

Следующая песня к зачету на русском языке –«Разговор со счастьем».

Какой характер у этой музыки? (Веселый , лихой, плясовой)

Зачетное исполнение песни.

7 «Шумовой оркестр»

А теперь начинаем репетицию шумового оркестра. Берите инструменты и садитесь по партиям. Давайте прорепетируем звучание отдельных групп.

Паша, пожалуйста, объяви выступление.

Исполняем «Полюшко поле»

Спасибо, положите инструменты перед собой. А в финале нашего занятия звучит «гимн Цели», который написала выпускница нашего театра Яковлева Елизавета.

Гимн «Цели»

Есть народ у нас особый,

Самой лучшей в мире пробы,

Песни петь – большой мастак!

Он всегда всего добьется,

Просто «целевцем» зовется:

Так и только так.

Домосед привязан к дому

И по случаю такому-

Он из дома ни на шаг.

Ну, а с «Целью» в путь-дорогу

Ты готов в огонь и в воду:

Так и только так!

Жадный денежки считает,

Все считает и считает,

К пятаку кладет пятак.

Ну, а в «Цели» деньги тратят,

Не боясь, что их не хватит:

Так и только так!

Холостяк в любовь не верит

Все ни верит и не верит,

Потому и холостяк.

Ну, а в «Цели» не влюбленных

Не найти определенно:

Так и только так!

8 Подведение итогов.

Поздравляю вас с успешной сдачей зачета. Особенно хочется похвалить новичков, которые занимаются у нас только с сентября, но сегодня выглядели очень убедительно, уверенно выполняли все задания. Пожалуйста, встаньте – вам наши аплодисменты.

Более опытные ребята молодцы, что не стеснялись подключать эмоции, ведь актерское исполнение отличается от любого другого тем, что не имея сильного голоса можно спеть так, что это исполнение будет незабываемым, потому, что вы будете петь не только голосом, но и своим сердцем и душой.

Театр невозможно представить без музыки и, конечно, ярко исполненная песня всегда является украшением спектакля.

В следующей четверти вам предстоит играть новогодний спектакль, в котором обязательно будут звучать песни. Если вы будете исполнять их, подключая эмоции, мимику, движения, такое исполнение никого не оставит равнодушным и зрители обязательно подарят вам аплодисменты, а это лучшая награда для артиста и я искренне вам этого желаю. Сегодня занятие окончено, всем спасибо.