Цель: установление доверительных отношений между детьми и родителями, создание положительной атмосферы.

Задачи:

- настроить детей и родителей на занятие;

- познакомить родителей с играми на сближение;

- развивать умения выполнять согласованно движения, снимать психоэмоциональное напряжение.
Материал:

- музыкальное сопровождение;

- корзины с разноцветными маленькими мячиками и большими по количеству детей;
- два надувных мяча;
- круги вырезанные из белого картона;

- пластилин.

Ход:

П: Здравствуйте, дорогие мальчики и девочки, мамы и папы. Мы очень рады видеть Вас у нас в детском саду. Мы надеемся, что Вы проведете много прекрасных минут, общаясь с вашими детьми. Сначала мы с вами познакомимся друг с другом.

Игра «Ласковое имя».

Взрослым предлагается назвать себя по имени и ласково назвать имя своего ребёнка.

П: Раз, два, три, четыре, пять,

Начинаем мы играть.

Вы смотрите, не зевайте,

И за мною повторяйте,

Что я вам сейчас скажу

И при этом покажу.

Ритуал приветствия.

Дай, ладошечку, моя крошечка
Я поглажу тебя по ладошечке.

На, ладошечку, моя крошечка
Ты погладь меня по ладошечке.


Дети дают ладошку родителю
Родитель гладит ребёнка по ладошечке.
Дают ладошку ребёнку
Ребёнок гладит мамину ладошку.

П: Маму за руку бери

И гулять скорей пошли.

Зашагали ножки: «Топ-топ-топ»,

Прямо по дорожке: «Топ-топ-топ».

Побежали ножки: «Топ-топ-топ»,

Прямо по дорожке: «Топ-топ-топ».

П: Мы топаем ногами,

Мы хлопаем руками,

Качаем головой.

Мы ручки поднимаем,

Мы ручки опускаем,

Мы ручки подаём

И бегаем кругом.

П; Посмотрите-ка, ребятки, кто к нам пришёл. Это веселые мячики пришли( достает корзину с мячиками). И они хотят с вами поиграть.( Раздает по мячу каждой паре родитель-ребенок.)

Упражнения с мячом:

- держась за мяч в паре, поднять мяч вверх, опустить в низ,
- покрутиться с мячом,
- попрыгать с мячом,
- поиграть в паре (на усмотрение родителей).
- катание мячей по ручкам и ножкам детей
( действие сопровождается речевкой).
П: Тише, мяч ,не торопись
Ты по ручкам прокатись ,
Ты по ножкам прокатись,
И обратно возвратись.

(Дети с родителями садятся вокруг больших надувных мячей, кладут на него по одной ладошке, психолог читает стихотворение, все ритмично хлопают по мячу)
П: Друг веселый, мячик мой
Всюду, всюду ты со мной.
Раз, два, три, четыре, пять
Хорошо с тобой играть.
П: A сейчас дети превращаются в мячики и будут прыгать вокруг своих мам, пока я буду рассказывать стихотворение:

Мой веселый звонкий мяч,
Ты куда помчался вскачь
Желтый, красный, голубой
Выбирай себе любой.

Релаксация
П: Ох, какие озорные мячики все разбежались, рассыпались, кто куда. Собирайтесь все сюда. Повторяйте все за мной ( дети и родители садятся рядом. Психолог и педагог показывают движение, дети и родители повторяют.)

П:Мы как мячики скакали
( дети ритмично ударяют ладошками по ладошкам родителей )
Очень сильно мы устали.
( дети склоняют голову на плечи родителей. Родители обнимают детей, поглаживая их по голове).
Мы немножко отдохнем
(все наклоняются вперед, голову склоняют к коленям).
И опять играть начнем.
(Все хлопают в ладоши).

П: А сейчас, я приглашаю всех к столам. У Вас на столах пластилин и круг, вырезанный из бумаги. Предлагаю Вам с детьми украсить мячик. Для этого отщипните кусочек пластилина скатайте его в маленький шарик, а дети будут украшать им мячик.
(По окончании работ психолог предлагает всем встать в круг и показать красивые мячики).

Ритуал прощания.

Вместе хлопнули в ладоши,
Дружно топнули ногою.
Всё, во что мы здесь играли,
Мы запомнили с тобой.
До свиданья всем сказали
И отправились домой.


Все хлопают в ладоши.
Топают ногами.
Кружатся родители с детьми в парах.
Машут руками.

В заключении родителям дают анкеты:

1. Что Вам понравилось на занятии?
2. Что узнали нового?
3. Что изменилось в Ваших взаимоотношениях с ребенком?

4. Чтобы Вы хотели узнать ещё?