Цель.

Формировать представление о России, как о родной стране.

Задачи.

-Образовательные задачи.

-Обогащать и углублять знания детей о стране.

-Систематизировать знания детей о символике государства, обобщить понятие Родина.

-Познакомить с новым государством – Франция.

-Развивающие задачи.

-Развивать познавательный интерес, коммуникативные навыки.

-Воспитательные задачи.

-Воспитывать чувство гордости за людей, живущих в России.

-Прививать уважение к традициям и обычаям своей Родины.

Материал:

-аудиокассеты «Гимн России», «Моя Россия» Струве, «На горе-то калина»;

-карта России;

-герб, флаг;

-конверт с письмом;

-детские работы по изобразительной деятельности;

-посылочная коробка;

-шар-«почтальон»;

-горсть земли.

Предварительная работа.

1. Разучивание пословиц и поговорок.

2. Дидактические, русские народные игры.

3. Беседы: «Волга – рекам Родины царица»

«Мы – россияне»

«Государственные символы России».

«Москва – столица нашей Родины».

4. Рассматривание альбомов, наборов открыток, иллюстраций.

5. Разгадывание загадок.

6. Занятия по изобразительной деятельности.

Ход занятия.

В. Ребята, сегодня утром к нам пришло письмо. Хотите узнать от кого оно и что в нем

написано?

(Воспитатель читает письмо).

Здравствуйте, дорогие ребята!

Мы живём во Франции в городе Париже. Париж – это столица Франции. Франция – это наша Родина, которой мы гордимся и очень любим. В Париже есть знаменитая Эйфелева башня, Триумфальная Арка, сказочный Дисней Лэнд . Мы посылаем вам, их фотографии. (Рассматриваем слайды). Но мы ничего не знаем о вашей Родине. Расскажите нам о ней, пожалуйста. Ждём ответа.

В. -Расскажем, ребята, о своей Родине?

Д. - Да, расскажем.

В. - Ребята, а как вы думаете, что такое Родина? Что это слово значит для вас? (Ответы детей.)

- Правильно, Родина – это место, где вы живёте, где живут ваши родители, друзья; город, в котором вы живёте; страна, в которой вы живёте.

Воспитатель читает стихотворение Е. Аксельрода «Наш дом».

На карте мира не найдёшь

Тот дом, в котором ты живёшь.

И даже улицы родной

Ты не найдёшь на карте той,

Но мы всегда с тобой найдём

Свою страну, наш общий дом.

- Ребята, а как называется наша страна? (Россия, Российская Федерация)

Посмотрите какую огромную территорию, занимает наша она. Когда на востоке страны восходит солнце, на западе уже глубокая ночь. На севере страны холод и стужа, на юге-солнце и жара. (Рассматривание карты России.)

Словесная игра «Я начну, а вы продолжите»:

Наша страна называется … (Россия).

Наша страна очень … (большая, огромная).

В ней много … (рек, озёр, животных, лесов, городов).

Люди, которые живут в нашей стране, называются … (россияне).

В. –Мы с вами Россияне, а тех, кто живёт во Франции, как называют?

Д. – Во Франции живут Французы.

В. -Столица Франции – Париж, а какой главный город России?

Д. – Главный город России Москва. (показ)

В. -На каком языке мы с вами говорим?

Д. – Мы говорим на русском языке.

В. -На каком языке говорят французы?

Д. – Французы говорят на французском языке.

В. - Наша страна великая, сильная и красивая. Но страна – это не только леса, поля, реки и города. Страна – это прежде всего люди, которые в ней живут. Мы с вами россияне. Наша страна сильна дружбой разных народов, её населяющих.

В.- Люди каких национальностей живут в нашей стране?

Д. - Русские, чуваши, башкиры, татары, чукчи, орочи, мордва, марийцы, удмурты, калмыки др.

В.- Каждый народ говорит на своём языке, имеет свою историю, культуру, традиции. Что такое народные традиции? (Ответы детей.)

Д.- Это то, что передаётся из поколения в поколение. Например, народные праздники, свадебные традиции. У каждого народа есть свои праздники, связанные со сменой времени года, началом или окончанием сельскохозяйственных работ.

- Какие русские народные праздники вы знаете? (Масленица, Рождество, Пасха и др.)

- А у татарского народа есть праздник Сабантуй – это праздник окончания посевных работ. Якуты в конце весны отмечают праздник кумыса. Кто знает, что такое кумыс?

Д. (Напиток, приготовленный из кобыльева молока.)

В.- Коряки в конце декабря отмечают праздник возвращения солнца. А у хантов и орочей самый любимый праздник – это медвежий праздник. Как вы думаете, что это за праздник?

Д. – Этот праздник посвящён медведю.

- У каждого народа свои народные традиции. Но это не делает один народ хуже или лучше другого, наоборот, культура разных народов делает богатой и разнообразной культуру России. Каждый народ по капле вносит свой вклад в сокровищницу культуры и истории нашего государства. У каждого народа свои песни, сказки, национальные костюмы. (Рассматривание иллюстраций с изображением людей в национальных костюмах.)

В. - Посмотрите на русский национальный костюм.

Как одеты женщина и мужчина?

Д. – Нарядный сарафан, рубашка, кокошник - у женщины. Кафтан, шапка, штаны - у мужчины.

В. - Вы уже знаете, что на Крайнем Севере живут отважные, трудолюбивые люди – чукчи.

Давайте рассмотрим их одежду. Одежда чукчей очень тёплая. Как вы считаете, почему?

Д. - На Севере очень холодно.

В.- Как вы думаете, из чего чукчи шьют одежду?

Д. - Одежда чукчей сделана из оленьих шкур, она должна быть тёплой и удобной.

Чукчи одеты в меховые штаны, меховую рубашку с капюшоном. Национальная одежда

чукчей украшена мехом и вышивкой.

В. – Меховая рубашка с капюшоном называется кухлянка.

- А посмотрите, какой красивый мордовский национальный костюм. Обязательный атрибут

мордовского женского костюма – красивый пояс – пулай.

В. - Что особенного в татарском национальном костюме?

Д. - На голове у мужчины тюбетейка. В основе рисунка, которым украшен татарский костюм,

преобладает геометрический орнамент.

В. - Каждый народ, создавая национальный костюм, стремился сделать его самым красивым,

ведь такую одежду в старину надевали только по праздникам.

Но у всех у нас одна Родина – Россия.

(Заставка слайда «Березовая роща»)

Живем мы в радостном краю

И знать его должны мы

Страну Российскую свою

Свой светлый край любимый

Как велика моя земля

Как широки просторы

Озера, реки и моря

Леса, поля и горы.

В. - На Руси был обычай водить хороводы и петь песни

Хоровод заводи, песню петь выходи!

«На горе-то калина… »

В. - Молодцы ребята. Вижу, что вы очень любите русский фольклор.

Я предлагаю вернуться к нашей беседе, садитесь на свои места.

В. –Назовите главные символы нашего государства.

Д. -Герб, флаг, гимн.

В. Что такое герб?

Д. Герб России — это государственный символ России

В. -Что изображено на гербе России?

Д. – на гербе России изображен золотой двухглавый орел на красном фоне. Над

головами орла три короны, символизирующие суверенитет Российской Федерации.

(Диана)

-- В лапах — скипетр и держава, которые олицетворяют государственную власть и единое

государство; (Алиса)

-- На груди — изображен всадник, который поражает копьем дракона-это символ борьбы

добра со злом, света с тьмой, символ защиты Отечества. (Сережа)

В. - Какие цвета на Российском флаге?

Д.- Белый, синий, красный.

В. – Что они означают?

Д. – Белый цвет означает мир, чистоту, непорочность, совершенство.



Синий- цвет веры и верности, постоянства, символ мужества.



Красный цвет - это энергия, сила, кровь пролитая за отечество.



В. – Кто знает что такое гимн?

Д. - Это главная, торжественная песня страны.


В. – Где он звучит?

Д. -На торжественных приёмах, спортивных соревнованиях.


( ребенок читает стихотворение):

В гимне российском есть такие слова: «Россия – любимая наша страна!»
Россией гордимся, России верны, и нету на свете лучше страны.
Слова написал те Сергей Михалков, понятен и близок нам смысл этих слов.
А Александров ноты сложил, работу над гимном так завершил.
Гимн слушаем стоя и молча всегда: его нам включают в момент торжества!

В. - Хотите послушать гимн?

Д. –Да.

В. -Можно положить на грудь руку, там, где стучит сердечко и вместе с ним послушать гимн.



Звучит гимн.

В.- Давайте обратимся снова к нашей карте.



- Через всю Россию течёт река Волга.

- Наш город Ржев расположен на этой великой русской реке.

В. -Откуда Волга берет начало?

Д. - У деревушки Волговерховье в Тверской области.



В. - Над истоком установлена часовня, здесь же находится и первый мост через реку – длиной

всего 3 м ) (Слайды истока Волги, камень у истока Волги)

(Показ карты реки Волга)

Волга - самая длинная река европейской части России. Собирая воды сотен притоков, превращается в широкую, многоводную реку и впадает в Каспийское море.

В. - Что такое приток ?

Д. - Это реки которые впадают в Волгу или в другую реку.

В. – А вы знаете, какой первый приток Волги.

Д. – Самый первый приток Волги – Вазуза.

В. – Какой город стоит на этой реке?

Д. - Зубцов

Про эти реки слагались легенды и сказания. Вот послушайте одну из них:

« Волга с Вазузой долго спорили, кто из них умнее, сильнее и достойнее большего почёта. Спорили, спорили, друг друга не переспорили и решились вот на какое дело. "Давай вместе ляжем спать, а кто прежде встанет и скорее придёт к морю Каспийскому, та из нас и умнее, и сильнее, и почёту достойнее". Легла Волга спать, легла и Вазуза. Да ночью встала Вазуза, потихоньку убежала от Волги; выбрала себе дорогу и прямее, и ближе, и потекла.
Проснувшись, Волга пошла ни тихо, ни скоро, а как следует; в Зубцове догнала Вазузу, да так грозно, что Вазуза испугалась, назвалась меньшою сестрою и просила Волгу принять её к себе на руки и снести в море Каспийское. А всё-таки Вазуза весною раньше просыпается и будит Волгу от зимнего сна».

В. - Ребята, мы с вами учили много стихов про нашу родину. Давайте расскажем их нашим гостям?

рассказывание стихотворения о малой родине:

Малая Родина Жура-журавель (Алиса)

Островок земли

Под окном смородина Холмы, перелески. (Вероника)

Вишни расцвели!

Яблоня кудрявая,

А под ней скамья-

Ласковая, милая

Родина моя!

В. - С давних пор был на Руси обычай брать с собой в дальние страны горсть земли родной. Вот она горсточка Ржевской земли. Здравствуй, земля Ржевская, низкий тебе поклон! Давайте скажем ей добрые слова. Что вам хочется сказать, глядя на неё?

Д. -Родная земля и в горсти мила.

-Родная земля – мать, а чужая-мачеха.

В. – А вы знаете еще пословицы и поговорки о нашей Родине?



Пословицы о Родине

-Нет в мире краше Родины нашей.

-Народы нашей страны дружбой верны

-На чужбине и калач не в радость, а на родине и чёрный хлеб в сладость.

-Береги Родину, как зеницу ока.

-Родину-мать учись защищать.

-Человек без Родины, что соловей без песни.

-Кто где родился, там и пригодился.

-Родная земля и в горсти мила.

-Если дружба велика, будет Родина крепка.

-Родной край – сердцу рай.

-И пылинка родной земли – золото.

-В своём доме и стены помогают.

-На чужой стороне Родина милей вдвойне.

-Кто за Родину горой, тот истинный герой.

В. Сказанные пословицы и поговорки, говорят о том, что вы любите свою Родину, а после сегодняшнего разговора, я поняла, что вы много знаете о нашей стране и нам есть, что написать о нашей Родине нашим Французским друзьям.

(А сейчас я предлагаю вам наклеить фотографии на карту нашего города там, где вы живете.)

можно карту с наклеенными фотографиями приготовить заранее

У нас с вами есть еще красивые рисунки, которые мы с вами рисовали на занятиях . Французские дети будут очень рады получить их вместе с нашей картой и ответным письмом.

( можно в качестве сюрпризного момента сказать: -Ребята, я тоже не могу оставить вас без подарка и хочу подарить книгу о Ржеве, где мы еще больше узнаем о нашей Родине.)

Нет края на свете красивей.

Нет Родины в мире светлей!

Россия, Россия, Россия,-

Что может быть сердцу милей?

(на этом наше с вами занятие закончено)