Образовательная область: «Познание»

Возраст детей 4-5 лет

Форма НОД – занятие

Форма организации: групповая

Задачи:

Упражнять в счёте в пределах 5;закреплять названия геометрических фигур (круг, треугольник, квадрат.); умение ориентироваться в пространстве (слева, справа); закреплять умение сравнивать количество предметов. Находить равенство и неравенство предметов.

Развивать логическое мышление, речь детей

Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми.

Материалы:

Фигурки персонажей на магнитах; геометрические фигуры, разные по цвету, форме, величине; цветы для клумб; карточки для игры «Найди пару».

Раздаточный материал:

карточка с двумя полосами, набор геометрических фигур.

Ход занятия.

В гостях у бабушки Арины.

Ребята! Сегодня мы снова в гостях у бабушки Арины, дедушки Егора и внучки Танюшки.

(выставляются фигурки на магнитах)

Они пригласили нас, чтобы показать какой богатый урожай овощей они вырастили на своём огороде. Посмотрим, что же выросло на грядках.

(счёт овощей)

Бабушка Арина и дедушка Егор разрешили нам сорвать с каждой грядки по одному овощу.

( дети называют сорванный овощ и говорят, что можно из него приготовить. Счёт оставшихся овощей)

- А Танюшке нравится ухаживать за цветами. Посмотрите, какие необыкновенные клумбы для цветов сделал ей дедушка Егор.

- Какой формы первая клумба, а вторая, а третья?

(клумбы в форме, треугольника, круга, квадрата )

- Сколько цветов на круглой клумбе?

( ответы детей)

- А на квадратной?

(ответы детей)

- На треугольной?

( ответы детей)

- Если на каждой клумбе по пять цветов, то надо сказать, что их…(поровну)

( ответы детей)

- Маленькая Танюшка очень любит играть. И сегодня она предлагает вам поиграть в игру «Найди пару»

( Игра «Найди пару»)

- Молодцы! Хорошо поиграли и с заданием справились.

- А теперь покажите правую руку, а теперь левую. Молодцы, знаете, где у вас правая и левая руки. Назовите мне ваших соседей, кто сидит справа от вас, а кто слева… )

( Игра «Назови соседей справа, слева)

-Молодцы! Немного отдохнули, Попрощаемся с бабушкой, дедушкой и Танюшкой и отправимся заниматься.

( дети садятся за столы )

1 задание: отсчитайте и положите на верхнюю полоску карточки три круга, на нижнюю столько же квадратов)

( выполнение задания детьми)

2задание: добавьте один круг. Сколько стало кругов? Сколько стало квадратов? Что нужно сделать, чтобы кругов и квадратов стало поровну?

( выполнение задания детьми)

3 задание: Выложите высокую башенку из красных квадратов.

( выполнение задания детьми)

4 задание: Выложите длинную дорожку из синих квадратов.

( выполнение задания детьми)

-Молодцы, ребята! Вы были внимательны и поэтому вы хорошо справились со всеми заданиями. Ребята, а у нас тоже есть своя клумба, но на ней пока нет, ни одного цветка. Я предлагаю вам посадить по одному цветку. Если вам было интересно на нашем занятии, то посадите цветок яркой окраски, а если не интересно, то возьмите цветок черного цвета.

(дети заполняют клумбу цветами)

-Я возьму цветок красного цвета, потому, что мне понравилось, как вы занимались сегодня на занятии.