Тема: «Транспорт»

Программное содержание. Учить детей определять и различать транспорт, виды транспорта; выделять основные признаки (цвет, форма, величина, строение, функции и т.д.)

Материал: Картинки с изображением самолета, автомобиля, автобуса; фланелеграф, игрушки: самолет, автомобиль, автобус.

Ход занятий: В гости к ребятам приходит Котик (реб. подготовительной группы в костюме кота) Он пришел с подарками: принес загадки, предметные картинки.

Воспитатель: Наш котик любит загадывать загадки, попробуйте отгадать их.

Кот: Не летит не жужжит,

Жук по улице бежит.

И горят в глазах жука

Два блестящих огонька. (автомобиль)

Воспитатель предлагает детям найти отгадку среди разложенных перед ними предметных картинок и поднять нужную картинку. Дети находят отгадку, один ребенок выкладывает на фланелеграф картинку с изображением автомобиля.

Кот загадывает следующую загадку: Что за чудо – синий дом,

Ребятишек много в нем.

Носит обувь из резины

И питается бензином. (автобус)

Воспитатель предлагает детям найти отгадку и поднять нужную картинку. Дети находят отгадку, один ребенок выкладывает на фланелеграф с изображение автобуса.

Кот загадывает следующую загадку: Смело в небе проплывает

Обгоняя птиц полет.

Человек им управляет,

Что же это? (самолет)

Воспитатель предлагает детям найти отгадку и поднять нужную картинку, дети находят и выкладывают на фланелеграф картинку с изображение самолета.

Котик и воспитатель предлагают рассказать об этих видах транспорта, но сначала воспитатель показывает образец рассказа: « Это автобус, он синий, у него есть колеса, кабина, окна, двери; управляет автобусом шофер; автобус предназначен для перевозки людей».

Затем каждый ребенок рассказывает о понравившихся видах транспорта.

Котик и воспитатель хвалят ребят и дарят им картинки с изображение транспорта, которые дети заберут собой их домой.

Котик прощается и уходит.

Воспитатель: наше занятие закончено. Что интересного вы сегодня узнали? ( ответы детей)