Цель: Выявить знания детей о временах года и природных явлениях, насекомых. Освоение техники симметричного, силуэтного вырезывания, используя разнообразные способы прикрепления материала на фон, для получения объемной аппликации.

Задачи:

1.Закреплять знания детей о временах года, месяцах, весенних явлениях. Уметь классифицировать насекомых, животных, птиц. Устанавливать следственно-причинные связи.

2.Продолжать знакомить детей с объемной аппликацией. Показать способ вырезывания силуэта бабочки из бумаги сложенной пополам. На основе полученных впечатлений (в процессе подготовительной работы) предложить создать в аппликации образ бабочки, передавая ее необычность и яркость, используя элементы декоративного оформления.

3.Развивать зрительный контроль действия рук.

4.Дать возможность каждому из детей проявить самостоятельность в выборе способов украшения работы и творческие способности.

5.Воспитывать доброжелательное отношение к окружающим.

Материал и оборудование:

Выставка работ на тему «Насекомые» выполненные разными способами. Аудиозапись «Звуки леса». Полоски цветной бумаги, конфетти, клей, клеевая кисть, ножницы, салфетки, макет луга из ромашек, картинки с изображением насекомых, животных, птиц, земноводных.

Предварительная работа:

Рассматривание иллюстраций, открыток с изображением бабочек и других насекомых. Занятие по рисованию и лепке на тему «Насекомые», оформление выставки книг «Весна красна». Коллективная работа по аппликации «Поляна с ромашками». Загадывание загадок, чтение и заучивание потешек и стихотворений о весне.

Ход занятия:

- Ребята, какое время года сейчас? (Ответы детей.)

- Правильно, весна. Какие весенние месяцы вы знаете? (Ответы детей).

-Назовите приметы весны. (Снег растаял, прилетели птицы, проснулись насекомые, зацвели плодовые деревья и расцвели цветы).

-Мы с вами сняли кормушку на нашем участке, а почему мы это сделали? (Насекомые проснулись, и птицы могут сами добывать себе корм).

-Каких вы знаете птиц и насекомых? (Ответы детей).

- Я предлагаю сыграть вам в игру, которая называется «Найди лишнего». (Проводится игра на классификацию насекомых, птиц, зверей).

-Молодцы, все справились!

-Посмотрите, какую мы с вами на прошлом занятии создали поляну с ромашками. Только ромашкам скучно на ней одним. Давайте ее заселим бабочками?

Дети за столами выполняют силуэтною аппликацию. Складывают лист цветной бумаги пополам, обводят трафарет бабочки, вырезаю по контору, украшают крылья бабочки. Клей наносят только на туловище бабочки и приклеивают на полянку из ромашек, получается объемная коллективная аппликация.

- Очень веселая полянка получилась.

Дети делятся впечатлениями о красоте и разновидности своих бабочек.